11月14日热点舆情 广东为校园欺凌清晰划线让治理有了执行依据

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二、热点话题辑要

广东出台治理校园欺凌方案 舆论：根治校园欺凌，靠制度也要靠自觉

图片来源：视觉中国  

起侮辱性绰号，属欺凌！上传被欺凌者受欺凌图像，属情节恶劣的严重欺凌！11月13日，广东省教育厅等13部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对校园欺凌的分类、预防、治理等问题作出明确规定。

网民“杨小八”：反对校园霸凌，关注少年成长。愿所有的青春，都可以被温暖对待。

网民“栩先生”：作为成年人，我们应该反思。在很多时候，校园霸凌都会被定义为“闹着玩”。

@广州市政协委员、广东诺臣律师事务所律师郑子殷：建议引入专业的社工机构，一方面可以弥补学校力量的不足，另一方面也可以给予被欺凌者家庭更完善的保护。

@南方网：欺凌范畴的扩大，充分体现出有关部门对治理校园欺凌的重视，体现出校园欺凌治理工作正朝着更科学、更完善的方向发展。但是，即便是内容十分完备的制度，也只能从制度层面对校园欺凌行为起到震慑作用、以及对校园欺凌治理工作起到指导作用。震慑虽有力、指导虽有效，而力量和效果能否持久，白纸黑字能否转为实效，还取决于当事主体的自觉性强不强。

@新京报：治理校园欺凌，就该更严厉也更细化。不是只有身体的殴打才是欺凌，精神上的伤害，也是校园欺凌的一种方式。广东将“起侮辱性绰号”纳入校园欺凌的范畴，是一次积极作为，也有助于遏制隐性的欺凌。也期望后续的落实过程中能将其落到实处，对于那种一般欺凌事件，该依规处理就依规处理。